Dette er en ekte tortur - å være målet for angrep jevnaldrende. Mange av oss vet dette førstehånds - noen ertet i hagen, noen gjemte ting i barneskolen, og noen har lidd som en tenåring. Du har lenge vokst opp og bli mor, og nå skremmer deg ideen om at barnet ditt kan forvente samme skjebne.

Uansett grunn av hva opprørt barn - tok han bort en leke, kolleger viste seg å stå sammen med ham i et par, tok ikke til spillet, kjæresten ble ikke invitert til en bursdag, en venn brakk nesen, klassekamerater ertet ... Barnet opplever noen av disse hendelsene smertefulle det er behov for støtte og råd av sine foreldre. Hvorfor samtidige mislikte ham? Hvordan oppføre seg i en slik situasjon foreldrene? Hvordan hindre frustrasjon og smerte av en kjær? Trenger jeg å lære deg barnet til å slå tilbake eller forsvare seg det? Kanskje peer latterliggjøring og angrep - er en integrert del av det å vokse opp, en slags manndomsprøve, der alle barn?

For noen grunn, antatt at foreldrene heve for mye oppstyr om dette fenomenet - tenk på at barnet blir mobbet, ikke bekymre deg, vil barna forstå. Men psykologer advarer om at det er en veldig farlig vrangforestilling.

Det viser seg at selv i åtti år, vi husker alle den hån og angrep, som ble utsatt i tidlig barndom, navnene på våre lovbrytere og navnet på den som beskyttet oss. Ekko av smerte opplevd i barndommen, føler vi gjennom hele livet. Heldigvis til rådighet, er det informasjon som gjør at de angrep for å stoppe mobbing og peer, så hvorfor ikke bruke det?

Hvordan vet du om barnet blir mobbet på skolen eller barnehagen

Ikke forvent at barnet vil komme til deg og si: "Jeg ertet og mobbet på skolen, de andre barna kalte meg stygge ord og ta mine ting." Ikke alle barn kan og ønsker å fortelle sine foreldre om sine problemer, og jo eldre barnet er, jo mindre sannsynlig at han ville klage til foreldre om hva som skjer. Hvis han sier noe han ikke gjør det - bør se ham.

Foreldre bør varsle noen endring i barnets atferd. Hvis et barn oppfører seg unormalt (for eksempel, ble hemmelighetsfull og grubling), muligens en reaksjon på forfølgelsen av sine jevnaldrende.

Foreldre bør se på barnet, hvis han ønsker å gå i barnehage eller skole, unngå store folkemengder, tilbake til arbeid deprimert, gråt uten noen åpenbar grunn, og sjelden snakker om det som skjer i barnehagen (skolen). Hvis dette skjer ofte, sannsynligvis hadde han en vanskelig forhold til sine jevnaldrende, og foreldrene bør gripe inn.

I tillegg til foreldre bør ta hensyn se om barnets kropp blåmerker, skrubbsår og riper. Ofte barn som er utsatt for ydmykelse og trakassering, skade seg selv. Selvskading kan også være et tegn på en perfekt barnemishandling. Hvis gutten er redd for å gå på do, blir det ofte sagt at skolen eller barnehagen erte sin "blå", ler på hans penis eller mobbet på annen måte. Siden badet er det bare en vei ut, er det perfekte stedet å erte andre barn, arrangere en "mørk". Da gutten lider hele dagen og ikke gå på toalettet, kan det føre til alvorlig gastrointestinal sykdom. Se barnet hvis, etter retur hjem fra skole eller barnehage, han straks løp til toalettet, kan det være et tegn på trakassering og mobbing jevnaldrende eller eldre gutter.

Hvis et barn oppfører seg uvanlig - i hva manifestert det selv - bør først tenke på om det ikke skader andre barn på skolen eller barnehagen. Selv om misbruk ikke er ledsaget av fysisk mishandling, fortsatt får barnet en sterk traumer som kan påvirke hele livet, hvis foreldre (eller andre voksne) ikke gripe inn i tide.

Hva om barnet klager over at han skadet de andre barna

Dersom barnet klager over at hans andre barn blir mobbet, ertet eller ikke ønsker å spille med ham, la ham snakke. Ikke i noe tilfelle ikke stoppe det, ikke si: "Kanskje du har skylden, kan de ikke holde seg til deg akkurat sånn." Dette tabbe av mange foreldre. Ikke anta at barnet er hans egen feil at det gjorde vondt, og absolutt ikke prøve å innpode denne ideen til ham. Mobbing sjelden forårsake eller logisk forklaring, og barnet spiller ingen rolle hvorfor det vondt - er viktig for ham at dette skjedde med ham.

Lytt nøye til barnet, ikke fordømme det på forhånd for en hypotetisk dårlig oppførsel. La ham snakke. Ikke prøv å løse problemet umiddelbart, eller erklære at det ikke er noe problem. Spør barnet hva som skjedde, hvorfor det skjedde så hekta og vondt. Prøv å lære mer om gjernings (eller lovbrytere) din sønn eller datter som han var, for lang tid hvis de er kjent med, i noen henseender de er.

Ingen grunn til å stresse for å fordømme den skyldige, og utbryte: "Oh, what a bad boy (jente)! "Du vet bare én versjon av hendelsene. Mest sannsynlig, ikke barnet ikke forvente deg til en voldsom reaksjon, harme og raseri, han forventer ikke at du umiddelbart kaster deg å håndtere sin overgriper. Han trenger bare å vite at du alltid lytte til ham og at hans liv er viktig for deg. Når barnet er ferdig med historien, kan du ta det neste steget, avhengig av om du vil at intervensjon eller ikke.

Hvis foreldrene er for voldsomt reagerer på historien om et barn begynner å mislike eller rush til hevn lovbryteren, kan barnet ta baksetet og gå inn i meg selv. I de fleste tilfeller kan et barn takle lovbrytere uten innblanding fra voksne (foreldre skal ikke gripe inn direkte, men bare for å hjelpe med råd), og hvis mor vil følge ham ubønnhørlig på lekeplassen eller i hagen, vil det gjøre lite for å bedre forholdet til sine jevnaldrende. Og mer på sin åpenhet trenger du ikke å telle.

Evnen til å effektivt disiplinere barnet - er en kunst som må mestre alle foreldre. Disiplin - ikke det samme som straff. Disiplin stadig hensyn til utdanning, ikke straff: du lærer barnet forskjellen mellom rett og galt, hva som bør respektere rettighetene til andre mennesker, hva reglene for oppførsel vedtatt i samfunnet. Alt dette for å hjelpe barnet å vokse opp elsket, trygg, disiplinert, lære ham å styre sine impulser og ikke bli opprørt på grunn av stress i hverdagen.

Dersom barnet har problemer med disiplin, er det viktig å huske at dette er direkte fra deg uansett. Alle barn er forskjellige, og den type temperament og utviklingsnivå, og det er derfor en teknikk for disiplin kan ha positive effekter i å jobbe med noen barn, men ikke være effektiv i forhold til barnet ditt.

Du må forstå at din oppførsel mens disiplinere barnet bestemmer god eller dårlig oppførsel i fremtiden. Dersom det etter en lang tvist med ham, hans raserianfall, eller et anfall av sinne, du gir opp, kan det føre til en gjentakelse av en slik modell kommando, som han til slutt får sin måte. Hvis du er steinhard og konsekvent, vil barnet stoppe til slutt kjempe med deg på denne måten. Men noen barn føles som vinnere, selv om de var i stand til å utsette henrettelsen ubehagelig for dem å gjøre minst et par minutter.

Vær konsekvent i valg av metoder for disiplin og straff for barnet. Dette gjelder alle personer som ser etter barna. Barn blir brukt til å kontrollere grensene for hva som er tillatt, og hvis du er konsekvent i sin godkjenning, er du oppmuntrende sin dårlige oppførsel.

Hva du trenger å vite om faget

• Hold deg rolig og ikke miste kontrollen over seg selv, når et barn misbehaves. Unngå roping og skriking, ellers vil barnet sette hans eksempel på dette problemet, og vil bruke den til å få ønsket. Hvis du føler et voksende sinne, ta en pause for å gjenvinne balansen.
• Unngå generalisert kritikk. Sørg for at barnet forstår at årsaken til frustrasjon og tristhet er hans dårlige oppførsel, men du elsker det alltid vil være.
• Ikke prise et barn for ofte. Du trenger ikke å stadig prise barnet, spesielt i utførelsen av en vanlig jobb eller ros vil være mindre effektive.
• Ikke fokuser på det negative hele tiden, spesielt hvis de positive trendene kan spores atferd. Det er mye bedre å si: "Jeg liker at du kastet klærne mine" heller enn "jeg elsker deg for første gang, endelig deigned å legge ned sine eiendeler, mens du ikke ber om det."
• Prøv å ikke bruke fysiske metoder for straff. Spanking har aldri vært mer effektiv enn andre former for straff, og dessuten den stivner barn, noe som gjør dem aggressive og irritable.
• Husk at det er viktig å rose og belønne barn for god oppførsel.
• Forstå forskjellen mellom monetære belønninger og bestikkelser. Belønnings barn får etter alt annet enn bestikkelse - opp for å tvinge barnet til å gjøre hva du vil. Ikke la barn bestikkelser.
• Serve barnet ditt et godt eksempel.
• Det viktigste - er den emosjonelle sikkerheten til barnet, miljøet der ville han føle seg trygge og kjærlighet.

Oppmuntrende god oppførsel

Det første trinnet for å bedre disiplin - å lære å oppmuntre god oppførsel av barnet. Det er mye lettere å forsterke god oppførsel, enn å prøve å endre dårlige. Her er noen tips for å oppmuntre god oppførsel.

Forsterke god oppførsel av barnet, og tilbyr ham ros i retur, takler han med jobben eller oppgaven, samt være positiv interesse og oppmerksomhet til det. Barn venter på godkjenning av sin oppførsel, spesielt fra sine foreldre. Barnet må vite at han har rett, konstaterer han at han gjorde (eller forsøkt å gjøre) hva du vil. Klemme ham, kysse, smile, hvis han oppfører seg fint, utføre rutineoppgaver uten problemer, eller å spille i klubben i henhold til reglene. Det er også viktig å snakke med barn oppmuntrende ord, for eksempel "utmerket arbeid", "godt gjort" eller "Jeg liker det når du ...". Sørg for å kommentere konkrete handlinger og atferd.

Gi barnet et valg. Dette vil tillate ham å føle deres uavhengighet. For eksempel tilby et valg: ta ut søpla eller sette på bordet.

Slå god oppførsel i underholdning. Barn med stor iver vil gjøre hva som vil bringe dem glede. For eksempel: "La oss se hvem som kan samle flere leker rundt i rommet? ". Sett systemet for å oppmuntre god oppførsel.

Hvordan forbedre disiplin

• Vær konsekvent i valg av metoder for å forbedre barnets disiplin og dens metoder for straff (dette gjelder for alle som så etter barna). Barnet må lære å forstå at det er forutsigbare konsekvensene av sine handlinger.
• Tenk fremover. Vær forberedt på at du kommer til å gjøre og si for å hjelpe barnet ditt å forstå konsekvensene av sine handlinger. Ikke bare probormochite det eller fortelle meg det første som kommer til hjernen. Du er mer sannsynlig å gjøre skade på situasjonen, hvis ikke gjennomtenkt plan på forhånd faget.
• Satt for små barn daglig ork eller plikt som må utføres hver dag. Dette gjelder måltider, snacks, bading og leggetid Dreams: hvordan å forstå våre drømmer .
• Skape en positiv atmosfære som vil oppmuntre barnet til å studere, men kunne beskytte ham. For eksempel kan du sette låser på skap og skap for å beskytte et barn som er bare lære å gå.
• Sette grenser som vil passe barnet ditt etter alder og utvikling. Husk at du er i kontroll, så du må være forberedt på å noen ganger si "nei". Du bør også regne med barnets reaksjon på et forbud, slik som gråter. Dette er en normal uttrykk for frustrasjon i ung alder, men fordi slik oppførsel bør ignoreres. Du trenger også å ignorere raserianfall.
• Ikke tilby valg i situasjoner der barnet er nødt til å være enig med de vanlige reglene. For eksempel, i stedet for å si: "Du ønsker å ta et bad? "Du må si" Det er på tide å ta et bad! "
• Ikke gi opp når et barn hyler, skriker, eller i et anfall av sinne. Hvis du gjør det, så vil den bruke denne situasjonen til å få sin vei.
• Lær å ignorere de små, ufarlige og uviktige manifestasjoner av ulydighet, for eksempel utålmodighet.
• Umiddelbart straffe og oppmuntre barnet. Ikke vent i noen minutter - der tiden barnets atferd kan endres, og din reaksjon er allerede utdatert.
• Ikke gjenta instruksjonene. Det er nødvendig å gi kommando, og hvis det ikke er utført, kan du gjenta det igjen, men å si om konsekvensene av fiaskoen. Hvis indikasjonen er fortsatt ikke fornøyd, må du gå til konsekvensene. Ikke gjenta oppgaven flere ganger.
• Ikke krangle med barnet om straffen. Ignorere noen protest. Du kan snakke om det senere.
• Planlegge fremover. Hvis du alltid har problemer i enkelte situasjoner, for eksempel en handletur eller et mottak, deretter lage en handlingsplan på forhånd. Planen skal omfatte forventede barnets handlinger og konsekvensene av hans ulydighet.
• Vennligst opptre i henhold til omstendighetene, særlig med eldre barn og tenåringer. Lytt og ta hensyn til noen endringer i reglene og former for straff som foreslås av barnet.
• Snakk om deg selv, ikke om barnet. For eksempel, si, "Jeg er opprørt (a) at du ikke har ryddet på rommet ditt," i stedet for "du lei meg fordi det ikke rydde opp på rommet." Godkjenninger start pronomenet "du" kan høres anklagende, og føre til en krangel.
• Etter en disiplinære tiltak er nødvendig for å forklare reglene for oppførsel - hva gjør du forventer fra et barn, akkurat hva han oppførte seg ordentlig, og hvordan man skal oppføre seg i neste gang.